Es ist normal, anders zu sein

Die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen ist seit 2009 auch für Deutschland verbindlich:
„Zweck dieses Übereinkommens ist es, den vollen und gleichberechtigten Genuss aller Menschenrechte und Grundfreiheiten durch alle Menschen mit Behinderungen zu fördern, zu schützen und zu gewährleisten und die Achtung der ihnen innewohnenden Würde zu fördern“ (Art 1(1)).

Daraus ergibt sich, dass Kinder mit Behinderungen nicht integriert, also an die bestehenden Vorgaben „angepasst“ werden. Stattdessen gilt es inklusiv zu arbeiten, so dass Kinder mit Behinderungen von Anfang an einbezogen und Ihre Teilhaberechte geachtet werden.

Mit der Teilnahme an der 13-tägigen Weiterbildungsmaßnahme zur pädagogischen Fachkraft für Inklusion lernen Sie die Hintergründe und Grundlagen für inklusives Arbeiten kennen. Sie erwerben Kenntnisse über die verschiedenen Formen von Beeinträchtigungen und erweitern Ihre Kompetenzen im Umgang damit. Der Erwerb von vielfältigen Methoden ermöglicht Ihnen die „inklusive“ Umsetzung in ihre Arbeit mit Kindern von der Krippen- bis zur Grundschulzeit. Ein wichtiger Schwerpunkt ist dabei auch die partnerschaftliche Elternarbeit.

Zur Erlangung eines Zertifikats vertiefen Sie zum Ende der Weiterbildung Ihr neu erworbenes Wissen und ihre Fertigkeiten an einer konkreten Situation. Dies kann ein Fall aus der Praxis am Kind sein oder im Rahmen einer konzeptionellen Umsetzung des inklusiven Gedankens in eine Einrichtung.

Start zu jedem Modul möglich

Fr 20.11.2026 Inklusion in Kitas – Grundlagen
Fr 05.03.2027 Inklusion in Kitas – Grundlagen

Sa 06.03.2027 Wahrnehmungsförderung - Sensorische Integration (SI)

Fr 19.03./Sa 20.03.2027 Erziehungspartnerschaft inklusive - Elternarbeit und Inklusion

Mi 07.04./Do 08.04.2027 Von der Haltung zur Handlung
herausforderndes Verhalten von Kindern souverän begleiten

Mi 10.05.2027 präsent Entwicklungsbesonderheiten beobachten, beschreiben und
Zusätzlich zwei individuelle Fördermöglichkeiten in die Wege leiten – Einblick in die
Nachmittage online unterstützende Kommunikation haben

Do 03.06.2027 Hochbegabung und Hochsensibilität bei Kindern entdecken und
begleiten

Fr 25.06./Sa 26.06.2027 Hilf mir, es selbst zur tun. - Montessori-Pädagogik in der oder Fr Kindertageseinrichtung (fakultativ)

Fr 16.07.2027 Alle gleich, alle unterschiedlich – alle gleich unterschiedlich?
Inklusion und Montessori-Pädagogik – Inklusive Arbeit in Gruppen (fakultativ)

Sa. 21.11.2026 „Ich möchte Freunde haben“
Positives Sozialverhalten in der inklusiven Kindergartenarbeit stärken
Sa. 17.07.2027 „Ich möchte Freunde haben“
Positives Sozialverhalten in der inklusiven Kindergartenarbeit stärken


Seminarzeiten Fr 14.00 bis 20.00 Uhr, Sa 8.30 bis 16.30 Uhr,
wochentags von 8.30 Uhr bis 16.00 Uhr

Bei ausreichend freien Plätzen können diese Module auch einzeln belegt werden