Kursbeschreibung

Zielsetzung:
"Das oberste Ziel eines jeden Coach ist es, das berufliche Potenzial der Klienten zu fördern und weiterzuentwickeln"

Ihr Nutzen
- Ausgezeichnete Coaching-Skills und grundlegende Coaching-Tools
- Grundlagen für einen Coaching-like Führungsstil
- Neue, immer mehr gefragte Fähigkeiten im Umgang mit Menschen
- Stärkung Ihrer lösungs- und ressourcenorientierten Haltung
- Persönliche Weiterentwicklung und Wissensvertiefung
- Ausführliches Arbeitsmaterial als Ihr Coaching-Nachschlagewerk

Am Ende des Seminars:
- haben Sie ein gutes Verständnis für die Arbeitsweise eines Coaches
- können Sie Coachingaspekte in den Führungsalltag einfließen lassen
- haben Sie einen umfangreichen Fragenkatalog an der Hand und können "richtig" zuhören
- sind Sie in der Lage Ihre Mitarbeitende zur mehr Selbständigkeit zu begleiten und sich selbst zurück zu nehmen


Inhalt:
Tag 1
- Führungskraft vs. Coach: Was Unterscheidet eine Führungskraft von einem Coach? Was ist der Unterschied zwischen einem Trainer, einem Berater und einem Coach?
- Die Grundlagen des Systemischen Coachings: Inhalte und Wissen aus Forschung und Praxis
- Haltung und Motivation eines Coaches: Was zeichnet den Beruf des Coaches aus? Die Grundannahmen eines jeden Coaches.
Tag 2
- Vertrauen aufbauen und Vertrauenskultur schaffen: Vertrauen als eines der wichtigsten Werkzeuge im Koffer jedes Coaches
- Richtiges Zuhören: Die Königsdisziplin jeder Führungskraft und jedes Coaches. Der Fragenkoffer als wichtigstes Werkzeug im Coaching.
- In komplexen Zusammenhängen Sinn stiften: Einen Mehrwert bieten, dort wo Alltag und Verallgemeinerungen Einzug gehalten haben
- Lösungsorientierung und Wertschätzung in der Kommunikation: Hart in der Sache, verbindend im Ton. Das Ziel erreichen und die Beziehung erhalten
- Die Selbstorganisation der Mitarbeitenden unterstützen: Stärken und Ressourcenorientierung zur Grundlage des Handelns machen und Mitarbeiter Förderung & Entwicklung


Teilnehmerkreis:
Führungskräfte sowie für Führungsaufgaben vorgesehene Mitarbeiter.