Kursbeschreibung

Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über Fördermöglichkeiten sozial-emotionaler Kompetenzen anhand des Konzeptes der Beziehungsorientierten Bewegungspädagogik nach Sherborne. Sie setzen sich mit den Schwerpunkten des Konzeptes, den didaktisch-methodischen Prinzipien sowie der praktischen Durchführung auseinander und erhalten Einblick in das angrenzende Konzept des Ringens & Raufens. Dabei werden unterschiedliche Adressat*innen und Rahmenbedingungen, wie inklusive Settings, berücksichtigt.

BLOCK 1
» Einführung in die theoretischen und methodischen Grundlagen des Konzepts „Beziehungsorientierte Bewegungspädagogik“

» Praktische Erprobung von Aktivitäten des ersten Bausteins „Körper-, Bewegungs- und Raumerfahrungen“

BLOCK 2
» Praktische Erprobung von Aktivitäten des zweiten Bausteins „Beziehungsdimensionen: Füreinander, Gegeneinander, Miteinander“

BLOCK 3
» Einführung in das Konzept „Ringen & Raufen“

» Praktische Erprobung von Spielen aus dem „Ringen & Raufen“

BLOCK 4
» Planung und Durchführung von Angeboten in spezifischen Handlungsfeldern der Frühen Bildung und Frühförderung unter Berücksichtigung besonderer Zielgruppen (z.B. Autismus-Spektrum-Störungen) und Settings (z.B. inklusive Ausrichtung)

» Auseinandersetzung mit Evaluationsmöglichkeiten

Die Veranstaltungen haben Seminarcharakter mit Vortrags- und Präsentationselementen sowie praktischen Einheiten. Anhand von Fallbeispielen, bewegten Einheiten und Reflexionen erfolgt die Auseinandersetzung mit dem Konzept der Beziehungsorientierten Bewegungspädagogik. Die Kleingruppenarbeit dient der Vertiefung der vermittelten Inhalte.