Kursbeschreibung

Praxisanleiter*innen tragen in der praktischen Ausbildung entscheidend dazu bei, dass Lernende Freude am Beruf, (Be-)Handlungskompetenz und ihre berufliche Identität entwickeln. Gelingt die Praxisanleitung, sichert dies auch die Gewinnung und Bindung eigener kompetenter Nachwuchskräfte!
Mit der Entscheidung, Lernende in der Berufspraxis zu begleiten und anzuleiten, befinden sich Praxisanleiter*innen in der Rolle der Praxis-Lehrenden und Lernbegleitenden. Die Lust am Begleiten und Lehren, das eigene Bildungsverständnis, fachspezifisches Wissen und Kenntnis der Besonderheiten der Generation Z unterstützen den Erfolg von beruflichen Bildungsprozessen.

Ziele der Weiterbildung
Die Weiterbildung unterstützt und befähigt Praxisanleiter*innen auf der Grundlage berufspädagogischer und bildungswissenschaftlicher Erkenntnisse, Lernende in der Berufspraxis kompetenzorientiert zu begleiten. Sie lernen von und mit erfahrenen Vertreter*innen aus den Gesundheits- und Therapieberufen, wie Anleitungsprozesse systematisiert und die Selbstlernkompetenzen der Lernenden optimal unterstützt werden.

Inhalte der Weiterbildung
Modul 1 – Praxisanleitung – aber wie?!
• Die Generation Z und die Rolle der Praxisanleitung
• Lernen und Lernstrategien
• Methoden der Lernunterstützung
• Kompetenzbegriff und Kompetenzentwicklung
• Kompetenzmodelle der Therapieberufe
• Anleitungssituationen theoriegeleitet gestalten
• Modelle, Konzepte und Methoden der Praxisanleitung im therapeutischen Alltag
• Der Anleitungsentwurf (Didaktik und Transfer in den Anleitungsalltag)
• Wissenschaftsbasierung in der Anleitungspraxis und in der Gestaltung des Therapieprozesses, Theorie-Praxis-Theorie-Transfer
• Die ICF als Grundlage des therapeutischen Befundes
• Voneinander lernen: Praxishospitation im Lerntandem