Kursbeschreibung

Inhalte
Das Gehirn ist eines der spannendsten und geheimnisvollsten Organe. Ziel dieses Kurses ist es, interessierte Berufstätige langsam und anschaulich in die Anatomie dieses faszinierenden Denkorgans einzuführen und zudem die Funktionen der einzelnen Hirnareale zu verdeutlichen.
Das didaktische Konzept ermöglicht es den TeilnehmerInnen, aktiv die Anatomie des Gehirns zu erfahren, die zu lernenden Strukturen tatsächlich zu be„greifen” und das Lernen von neurowissenschaftlichen Inhalten positiv zu erleben.
Um den Aufbau des Gehirns dreidimensional zu erfahren, erstellen Sie Modelle mit Knetmasse, wobei die Substrukturen farblich unterschieden werden. Zusätzlich werden die Funktionen des Gehirns durch Alltagsbeispiele oder kleine Experimente verdeutlicht, z.B. Patellarsehnenreflex.
Der Kurs besteht aus zwölf Teilen. Für jeden dieser Teile wird ungefähr der Aufwand eines halben Tages benötigt:

Neurophysiologie,
Allgemeiner Aufbau des Wirbeltiergehirns,
Rückenmark,
Medulla oblongata,
Kleinhirn, Mittelhirn,
Thalamus,
Hypothalamus,
Basalganglien,
Limbisches System,
Cortex
und Gehirnpräparationen.
Zusätzliche Lernhilfen zur Vertiefung der Inhalte im Selbststudium sind schematische Strichzeichnungen zum Anmalen.

Ablauf
Der Kurs ist für Berufstätige angelegt und findet online auf der Lernplattform ILIAS der Universität Freiburg statt.
Nach der Anmeldung erhalten Sie Ihr persönliches Paket mit den Arbeitsmaterialien sowie einen Zugang zur Lernplattform ILIAS. Dort können Sie sich bei freier Zeiteinteilung und in Ihrem Tempo die komplexe Struktur des menschlichen Gehirns erarbeiten: Sie lernen mit Hilfe von Videos, Übungen zum Festigen des Gelernten, Texten, Abbildungen sowie Aufgaben, die Sie auf die Lernplattform hochladen sollen. Die Dozentin gibt Ihnen individuelle Rückmeldung zu Ihrer Leistung.

Lernziele
Nach Ende des Kurses besitzen die Teilnehmenden ein grundlegendes Verständnis über Struktur und Funktionsprinzipien des Gehirns. Das Konzept wirkt auf mehreren Ebenen: Das Erlernen neurowissenschaftlicher Inhalte wird positiv erlebt und die TeilnehmerInnen lösen die Komplexität selbstständig auf. Darüber hinaus erfolgt das Lernen über mehrere Sinneskanäle. Durch Sehen, Hören, Erleben und Handeln wird die Erinnerungsleistung gefördert, ohne die Inhalte auswendig lernen zu müssen.