Kursbeschreibung

Werden Sie zur/ zum Expertin/ Experte für die Konzeption digitaler Lernformen
Spätestens mit dem pandemiebedingten Schub der digitalen und virtuellen Kommunikationsformen ist das Thema E-Learning und Blended Learning im Alltag vieler Berufsgruppen angekommen. Es ist das eine über die notwendigen technischen Voraussetzungen zu verfügen. Unabdingbar sind aber vor allem auch mediendidaktische Kompetenzen im Unternehmen oder der Bildungseinrichtung.

Als zukünftige/r „Expertin/ Experte für Blended-Learning“ erwerben Sie das notwendige mediendidaktische Wissen und erarbeiten sich anhand Ihres eigenen Projekts die Kompetenz zur Konzeption digitaler Lernformen.

Unter anderem lernen Sie wie man Konzepte für digitale Lernformen entwickelt oder wie man Online-Meetings moderiert und worauf es bei der Betreuung von Teilnehmer/innen in Online-Kursen ankommt.

Inhalte

1. Einführung in das Online-Lehren und Lernen
Merkmale und Formen des Online-Lernen sowie Rollen und Aufgaben in der Online-Lehre

2. Didaktisches Design
Wie strukturiere ich Lernangebote sinnvoll und wie formuliere ich Lernziele?

3. Online-Kurse betreuen
Rollen, Aufgaben und Werkzeuge zur Betreuung von Online-Lernenden.

4. Online-Kurse erstellen
Lernangebote benötigen Inhalte und Lernaktivitäten. Welche unterschiedlichen Formen von Materialien gibt es und was zeichnet sie aus? Welche Aktivitäten können die Auseinandersetzung mit den Lerninhalten fördern?

Am Ende der Weiterbildung verfügen die Teilnehmenden über

* ein vertieftes Verständnis für neue Lerntechnologien,
* vertieftes Verständnis der pädagogischen, didaktischen und wirtschaftlichen Bedeutung neuer Lerntechnologien
* Kenntnisse von und Erfahrung mit verschiedenen Online-Lernszenarien
* Kenntnisse von Hilfsmitteln und Werkzeuge des didaktischen Designs
* reflektiver Einsatz dieser Werkzeuge
* die Fähigkeit zur Anwendung dieser Hilfsmittel und Werkzeuge bei der Planung und Konzeption mediengestützter Lernangebote
* Anwendung und reflektierter Einsatz von asynchronen und synchronen Kommunikationstools: Diskussionsforen, Groupware, Online-Konferenzen
* die Fähigkeit zur Planung und Konzeption neuer Lerntechnologien für Schule, Hochschule, Erwachsenenbildung und Weiterbildung.
* eine Beratungskompetenz für Organisationen bei der Auswahl und Planung neuer Lerntechnologien.
* eine Beratungs- und Betreuungskompetenz gegenüber Lernenden in mediengestützten Lernprozessen als Online-Tutor
* die Kompetenz als Online-Tutor tätig zu werden.
* Kenntnisse verschiedener Methoden der Qualitätskontrolle und -sicherung im Bildungsbereich.

Die Weiterbildung findet online statt und wird von erfahrenen TutorInnen begleitet. Synchronen Meetings mit der Lerngruppe und TutorIn dienen dem Austausch über die Inhalte und dem Einüben der Online-Moderation. Sie finden jeweils am Abend statt und die Termine werden mit der Lerngruppe zu Beginn der Weiterbildung verabredet.
Inhalte werden auf der Lernplattform getaktet freigeschaltet und dienen dem Selbststudium.
Ziel der Weiterbildung ist, die Inhalte in eigenen (kleinen) Praxisprojekten im Bereich E-Learning/ Blended Learning exemplarisch umzusetzen, die am Ende der Weiterbildung auch gegenseitig präsentiert werden.
Bestandteil der Weiterbildung ist das Webinar: Moderation im virtuellen Klassenzimmer.
Der durchschnittliche Zeitaufwand beträgt ca. 6 - 8 Stunden/ Woche.